Modelos de enseñanza con enfoque diferencial, docentes con competencias para atender a la población diversa, transporte especial para niños, niñas y jóvenes con discapacidad, e infraestructura educativa incluyente, fueron algunas de las oportunidades de mejora identificadas por representantes de la población con discapacidad que acudió a la mesa de participación convocada por la SED para la formulación de la #PolíticaPúblicaEducativa.